هنجاریابی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری (pes-hs

نویسندگان

مریم صفایی

علی محمدرضایی

معصومه خسروی

مریم مهدوی غروی

طیبه بهرامیان

چکیده

abstract the current investigation was aimed toward standardization of learning environment perceptions survey (pes-hs). method: four-hundred students (204 female and 196 male) were selected through multi-stage stratified sampling method. students completed the farsi version of pes-hs. the exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis and internal consistency were used to compute the pes-hs factorial validity and reliability, respectively.the results of principle component analysis (pc) and voarimax rotation replicated the five-factor structure of the pes-hs. based on item content, factors were named engagement, membership, authenticity, ownership and support. based on linear structural relations (lisrel) software, goodness-of-fit indices of confirmatory factor analysis confirmed the 5 extracted factors. the multidimensional scales of pes-hs were shown to be an acceptable measurement model in this sample.cronbach''s alpha coefficients for the five factors of the pes-hs were learning environment perceptions for iranian students.   keywords: standardization, learning environment perceptions survey, validity, reliability.ranged from 0.74 to 0.89.conclusion: pes-hs is a

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

هنجاریابی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری (PES-HS

  Abstract The current investigation was aimed toward standardization of learning environment perceptions survey (PES-HS). Method: Four-hundred students (204 female and 196 male) were selected through multi-stage stratified sampling method. Students completed the Farsi version of PES-HS. The exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis and internal consistency were used to compu...

متن کامل

هنجاریابی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری (pes-hs

abstract the current investigation was aimed toward standardization of learning environment perceptions survey (pes-hs). method: four-hundred students (204 female and 196 male) were selected through multi-stage stratified sampling method. students completed the farsi version of pes-hs. the exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis and internal consistency were used to compute...

متن کامل

هنجاریابی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری

پرسشنامه دارای روایی و پایایی بالا است

هنجاریابی و روایی پرسشنامه حافظه گذشته‎نگر - آینده‎نگر

هدف: هدف از انجام این مطالعه استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامه حافظه گذشته‎نگر- آینده‎نگر کرافورد و همکاران(2003) برای دانشجویان متناسب با حافظه گذشته نگر- آینده نگر در فرهنگ ایرانی است. روش: این ابزار برای تعیین اندازه و میزان حافظه گذشته نگر- آینده نگر توسط کرافورد و همکاران(2003) ساخته شده است. روایی محتوایی آن توسط اساتید روانشناسی و مشاوره تأیید و سپس بر روی یک نمونه 382نفری از دانشجویان ...

متن کامل

هنجاریابی پرسشنامه انگیزه درونی مطالعه آزاد

هدف پژوهش حاضر هنجاریابی و بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه انگیزهدرونی مطالعه آزاد در شهر تهران است. ابزار مذکور روی 1000 نمونه از مردم شهر تهران (15 سال به بالا) در سال 1394 اجرا شد که با روش نمونه‌گیری خوشهای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. این پژوهش از نوع روان‌سنجی و براساس رویکردهای کلاسیک اندازهگیری (CTT) و مدل‌های پاسخ سوال(IRT) انجام شد و تجزیه و تحلیل دادههای ضریب‌ پایایی، تحلیل عاملی تایی...

متن کامل

هنجاریابی پرسشنامه اخلاق حرفه‌ای مددکاری اجتماعی

چکیده در سال‌های اخیر، وجوب اخلاق حرفه‌ای با هدف ارتقاء کیفیت خدمات مورد توجه مسئولین سازمان‌ها و مؤسسات قرارگرفته است. اخلاق حرفه‌ای بخش بنیادین اقدامات مددکاری اجتماعی در ارائه خدمات اجتماعی می‌باشد. بر این اساس، هدف اصلی پژوهش حاضر، تدوین پرسشنامه اخلاق حرفه‌ای مددکاری اجتماعی و هنجاریابی آن می‌باشد. این مطالعه از نوع هنجاریابی اکتشافی است و جامعه آماری آن را کلیه ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی

ناشر: دانشگاه سیستان و بلوچستان

ISSN

دوره 9

شماره 16 2012

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023